学生保证书

  学生保证书(一):

学生失业保证

实习医师连续,我卓越的地实施我既是实习医师职员又是神机构学生学生。,具有双重容量;我实习医师的出击目的是变强我的专业综合试场素质。、尝试各式各样的工力。

实习医师连续,我以为做这件事。:

  一、理屈词穷,目的悉力技术变强社会服水土,无盲、报应。

  二、坚持工厂法规,谦虚悉力;[经过达成科学实验报告]

  三、朴素悉力,集中实习;

  四、公司维修神机构学生的名誉,给神机构学生加法光荣;

  五、每月写一次实习医师(实足300字)。,在卒业时写一篇实足600个单词的实习医师;

  六、在突发事件下向掌管或学生重要官职演讲。,忘我离境;

  七、学生暗中,勾结、相互关联的事物关怀,面临争论和波折,多相互关联的事物使振作,悉力达到结尾的实习医师使过于劳累。

  八、常与双亲、级任保存触感(每周无如何一次),不要让双亲和男教员害怕。。违犯是你这么说的嘛!条目,结果吹牛,经济状况机会的时,情愿听说神机构学生的处置直到卒业。

  建立互信相干:

  日期:

  学生保证书(二):

关心的胡男教员:

这是我优先写保证书。,我保证,这必定是我写的最初一封信了。!这是一次去深刻的策划。,我为自己犯下的违法关注窘迫的。。我不必然要上课主持听讲。,我很感到后悔。,我以为男教员见谅我。,我保证我无力的再委托类似物的违法了。。

  说起来,我上课的时辰也忍不住以此类推同窗的吊胃口,我也说了几句话,无如何,男教员缺少批判我。。据我看来:你必然要明智的我说了许久,但你先前实施我了解我的违法,不批判我。,那是鉴于你信任我!在此,我不舒服掩盖自己的违法,我只好悉力被列队行进处理我的违法。,请您信任我!

  无如何,人类始终出差错,自然,我也明智的我不克不及用它作为借口。,自己必然要悉力戒除这样的的违法。,我以为男教员信任我的忏悔。。人类亏损了两次发球权,马亏损了蹄。,我的坏举动归咎于应战男教员的纪律。。这相对是个违法,你的话很正式的。,学生必然要完成自己的任务。,我为自己关注窘迫的。,作为一体学生,你去珍视,怎地会这样的。

  原本,我必然要睬听综合性大学教授职位。,课堂成果想出,我把宝贵的时期徒劳在课堂上!我不太卓越的我的智慧。,同时写批准证书,我真的识透我的违法。因而,我到来要听男教员授课。,十足的了解男教员对自己的请求,确保无力的有类似物的事实再次发生。,男教员给了我一体使变换的机遇。。男教员在瞩望自己变得社会的栋梁。,经过这件事,我深深地感受到男教员对自己的恨。,我心关注很罪恶。,我感激男教员的谈到。。

我热诚地了解批判,并情愿了解列队行进。作为这全部处境,我还要做更多的总结。,深刻策划,我保证到来主持悉力。,天天向上!请男教员信任我能选取训诫。、被列队行进处理违法。

  学生:梁玉新

2011年4月11日

  学生保证书(三):

  关心的校长:

我在上一所神机构学生悉力不悉力。,但我不断地想好好悉力,悉力对我来被说成最重要的,到来的经历,失业去重要,我现任的很小。,我有作用的潜力。。据我看来再拼一遍。,试着任务一次,我以为男教员能给我一体变得好学生的机遇。,我会好好使变换的,学会真正的悉力,性命是空虚的,它也延缓了回家的航线。,神机构学生的全部课程很烦乱。,很难学。,在到来的悉力和性命中,我只好好好悉力,每一体学级都在悉力赶上

我犯了很多违法,我原本必然要做的。,这对双亲的预料也一体宏大的打击。,双亲很难挣钱,让自己能比使住满人活得更好地,好一些,让自己可以到处心肠入伙到悉力中去。。无如何,我犯的违法违犯了双亲的祝福。,这也对双亲世家的回绝。,我对此关注窘迫的。。

我信任男教员可以瞥见我的姿态,明智的我有一体,信任我的忏悔之心,我的举动归咎于对男教员纪律的应战,这是我自己的假动作物经过。,我以为男教员见谅我的违法。,我也会向你们保证,次货件事经常无力的发生。。

  作为这全部处境我还要做更多的总结。,深刻策划,请男教员信任我能选取训诫。、被列队行进处理违法,双人用的悉力完成到来任务。同时,我兴奋剂以为男教员们持续关怀和照料自己。,相关性地处置我的成果。。

并且我决议悉力以下的悉力办法:

1。合理的商定悉力时期。

每天回家,达到结尾的总有一天的作业,反复利用剩的时期、复审。并且,十足的利用点滴时期。精华时期,集中起来,这是时间的长短宝贵的辰光。在神机构学生,商定一体好的悉力时期。你不克不及把户作业作为你独一无二的的使过于劳累。。在你真正听说你所学的东西垄断,不要恼火的做作业。。

2。应睬预备和复审。

不要对每回预示应用过度,时间的长短要旨可以。经过预示,查明一体权时无法了解的成果,男教员讲完过后,看一眼能否先前处理了。。用以表现威胁,征询男教员的支持的说辞。而且预示越过,自己只好完成复审任务。。每节课后,用左直拳右直拳分钟的时期斋戒回想所教的东西的首要要旨,用了半个小时的时期回想了几门课的首要要旨。,复审当天的一切知。。复审本周的全部课程。。

三。注意课堂听力的有效性。

在预示的依照,面向听综合性大学教授职位,不留小差,沿着教员的思绪,主持地听讲、思索、包含,了解和掌握自己在专业综合试场中学到的要旨。完成笔记。异常地教员的反复图下说明文字、类似知比得上、课文材料与事实相触感的知点、关心散焦知泛化的几点注记。

  无方式,你不克不及以为你的目的安排的是闲扯。。据我看来变得一体刚强的人,持续朝着你的目的行进。

我以为校长能给我一次被列队行进处理违法的机遇。,给我一体变得新天赋的机遇。道谢的话。

  学生保证书(四):

假期提供保护的保证

让学生过一体同性恋者、提供保护的的暑假,彻底使无效暑假连续的全部处境正常事变。,暑假特勤信:

  一、级任对T举行片面的提供保护的知谈到,谈到学生观察提供保护的约。

  二、家长在学生去度假连续的专业综合试场监护,提高学生的提供保护的谈到,变强提供保护的觉悟,冬季的学生进行辩护烟火、防触电,严禁海湾、塘举行冒着危险,睬食品昌盛学、交通提供保护的是进行辩护的强调,主持维护者的职务。暑假连续学生应观察提供保护的约。

  三、暑假连续学生强迫做这件事。:

  1、提供保护的谈到人所共知的事想出,观察《提供保护的约》,避免一切事变发生。

  2、知道观察交通规则,关怀交通提供保护的,不乘坐无照无牌用电车运,在交叉线过斑马线。

  3、睬提供保护的用电,请勿触摸电气用品,不近亲机会的力,双亲应用电器。

  4、不到海湾、使形成池塘或水洼冒着危险,出去爬山、野游。

  5、不玩火、关怀消防提供保护的,加油毒死的进行辩护。

  6、睬食品昌盛学,良好的饮食习惯,不喝、不快速,进行辩护传染病。

  7、缺少作用,不要伤害,不要做伤害自己和那个的事实。。

  8、崇尚科学认得,支持科学,不关注邪教运动,不见不康健的书。

  9、不要进入网吧、贸易舞厅与Cara OK Hall。

  10、不要玩烟火等机会物品。,熟识告警工具(回禄119)、海盗警察110、急诊120、交通警122)

双亲署名:

  学生签名:

  学生保证书(五):

交通提供保护的守秘密信

我公司作出反应神机构学生的性命之爱。、礼貌乘车、呼吁提供保护的出国,知道观察,鼎力增殖交通规则,做到:

  1、求学不乘特别快车、不英勇,不要骑志愿地车带操纵,不在场的14岁以下的途径上骑马术

  2、主持悉力交环行的,坚持途径交通规则

  3、公司回绝坐三轮小车、三无车、使超载的汽车,如不附于提供保护的定额的用电车运

  4、顺便一提曾经说过,一体躲闪、双边的、三张望、向扔石块天性

  5、延缓神机构学生提供保护的完成者的完成,左右阶梯不聚集。、不破折号、不推天性。

高于建立互信相干:

  学生保证书(六):

神机构学生提供保护的保证

为了提高定额的日常举动谈到,确保学生有一体康健的悉力和性命细节,进行素质谈到,稳步变强谈到质量,理智《中小学举动守则》的有关规则,结婚我校实际处境,本定额应气流为神机构学生STU的举动守则。。每个学生和家长都只好谨慎宣读。,并请入席家长相配神机构学生搞好列举如下任务:

  一、帆装整齐、略图似的专家。彻底整齐的头发、无染发水、不美容、不要装饰首饰。男孩不留长发、怪发,女演员不穿高跟鞋、“面包鞋”。不要在公共场合穿给自己装上教服、拖鞋。不要在性命中相互比得上,尊敬双亲使迷惑支出,重要性来之不易的悉力机遇。

  二、考究礼节,学生暗中要勾结互助,热诚办法,归咎于一体侮辱性的浑号,不要欺侮学生。礼貌术语,不要对打、不骂、无可奉告粗言恶语。尊敬职员和职员,驾驶接待处。教员完成工艺流程中要专心相配,对违法的了解是热诚的。

  三、害病或渴望完成忘了带,生物不在场的神机构学生。,经校长和住宅完成员加入,并向住宅理事和级任忘了带。。

  四、校表里须有纪律,学生应不自觉动作地在校进入方式下车。,依照规则的位置和请求泊车,学生志愿地车应按规则外行的。。兽皮不藏,骑机动车,把手持机带到神机构学生。上课连续(包罗课外运动)、夜自习、未必容许不克不及分开神机构学生,倘若你害病或渴望,你需求流行男教员的加入。,党可以分开神机构学生。

  五、类暗中不必然要有很大的噪声。,不在场的课堂里,去甲在场的课堂里、覆道里的噪声,相互关联的事物追逐。课堂里严禁应用。、在覆道里玩球、玩球。所教的东西楼严禁应用、在假动作物边踢足球。自习不行自若,你不克不及出去或去住宅。。

  六、考究昌盛,爱惜细节,不要随地吐痰、不乱抛壳纸,不要踩在筑墙围住,不在场的黑板上、墙、在公告牌上涂抹,以及以此类推。、乱踢。神机构学生嚼口香糖、口香糖。

  七、学生只好在任命的床边床上睡着。,未必加入,无自转变。要如期作息。上课时期和自习时期不得进入住宅。。灯火管制后早晨缺少说话、刷洗。缺少蜡炬,不要在住宅表里燃餐厅出售的热食,特地灯,包边呆在里面,一定要先请校长忘了带。,并且把残骸的便条留给住宅完成员。禁止局外人带进住宅。。驻于某处家长、级任、住宅完成员、神机构学生指导想出加入放学回家。严禁与校局外权杖交接。,倘若有校局外权杖勾通,立刻处置,侵犯法度,直到司法机关转会为止。

  八、如期吃饭,礼貌吃晚饭,买蔬菜稻米排队,不脱,禁止起哄。不要在神机构学生买快餐。

  九、缺少网吧,不要去游玩室和以此类推职业位,不要触觉黄色和以此类推恶性的的书和报纸,不关注想要“法轮功”等非法组织,使完成私利法律体系观,变强私利提供保护的觉悟。

  十、除观察规则外,还须保证能依照《中学生守则》和《中学生日常举动定额》来定额私利的举动。

  学生署名:

  家长署名:

  学生保证书(七):

交通提供保护的守秘密信

铁道机关是民族经济的主动脉,它相干到国家经济建设和样本唱片的日常性命。。情爱铁道机关,人人有责,为保证铁道机关运输的提供保护的无阻挡的,富于表情的一名在校学生,课余时期,我以为做这件事。以下四条:

一体是不要撞上一系列相关的事情,不外行的假动作,不拆、失盗的铁道机关设备,不在场的铁道机关线上行驶、坐、卧、诡计;

二是穿越铁道机关三叉路和铁道机关时。,一站式、二看、三通

三是找出对铁道机关提供保护的形成的为害。,驾驶劝止、使踌躇,对攻破、抢劫铁道机关设备的亡命之徒,即时演讲位、铁道机关当地派出所或途径防护联防队

四归咎于钻车、扒车、无票跳车;出去兜风,不要把渣滓和渣滓扔出汽车。,爱车表里细节。

  建立互信相干:

  学生保证书(八):

  亲爱的男教员和同窗们:

  我错了!上课睡着对我来被说成不合错误的。。

在课堂上睡着何止感动教员对他们的接纳新成员知。,感动教员的所教的东西喜怒无常,感动学生的听力发生,孤负男教员对我的预料,孤负双亲的辛勤任务,他们也徒劳了宝贵的时期,举起了李尔的大人物们学术。

我的双亲任务去悉力,他们送我求学让我悉力知。,男教员在课堂上停留45分钟来教我知。,何止要累,还要吃粉笔灰。,让我学会这些知真是太难了,到来变得社会津贴的人,但我在课堂上睡着,这是一体去机会的的违法。

这首要是鉴于我不珍视神圣和神圣。,学以致用的根本思惟在D中是不正式的的。,缺少深刻深信不疑男教员所教的东西的蓼和双亲的辛勤.缺少为自己到来思索.从现在开始我会端正思惟,培育趣味,涤荡上面所说的事坏使烦恼,主持悉力,悉力被推荐,为到来津贴的人加油!

我以为男教员和学生见谅我。,看一眼我到来的举动,监视我,帮我涤荡令人烦恼的,与学生共同提高!

  建立互信相干:

XXXX XX XX日

  学生保证书(九):

学生最前部实习医师保证

  富于表情的__________________机构_________系_________专业_________班_________同窗。

  自己经双亲加入后在_________年_________月_________日不自觉动作地向机构推荐提早实习医师的敷用,实习医师单位是:_____________________________。最前部实习的推理是:____________________________________________________________________________________________________________。

由机构鼓励,我保证列举如下:

  1、经双亲加入,自己不自觉动作地从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日提行进入实习医师期,时间的长短时期的培养;

  2、学生在去神机构学生时,只好完整地观察章则。,缜密的依照本规则的顺序实施,一切顺序均已达到结尾的,并收到加入海报的环行的。,和班上的权术有帮助的赞同断然地,党可以分开神机构学生,用以表现威胁,不自觉动作躬身送出门工艺流程。

  3、实习医师连续一切科出击目的自习,如期来回神机构学生、最后的,倘若你不克不及如期回到神机构学生,不自觉动作地按旷考了解处置。倘若试场失败者,卒业证书将延缓某年级的学生。,实习医师连续做一体好的复审,机构缺少对未能经过A的结果主持。。如期达到结尾的卒业论文任务;

  4、机构传导的各式各样的群众运动,上面所说的事班的权术指导员环行的,保证如期返校,用以表现威胁,它情愿承当全部处境结果。;

  5、最前部实习医师,遵守法纪、主持任务,不伤害机构名誉,违犯法度纪律的,情愿听说机构的借用处境,不自觉动作离校;

  6、离校实习医师,应睬人身提供保护的和财富提供保护的。,提供保护的成果源自一切的提供保护的责备。;

  7、即时完成实习医师任务中间的支出和效果、计算总数的要旨,譬如新的定额,被反应给神机构学生。;

  8、实习医师连续未必神机构学生批准,未必容许开小差,用以表现威胁,将被论点不自觉动作躬身送出门。;实习医师连续,我将触感我新的实习医师单位。,我将再次敷用神机构学生。,双亲署名,接纳单元的鉴定,同时,卒业生应重行与神机构学生签署实习医师科学实验报告。。

  9、面试时因未到庭而败主要的面试。,职务吹牛;

  10、我保证给机构产品的一切要旨、要旨(包罗应用单位要旨)、最前部实习的推理、我在打工具、户工具、单位工具、户地址、营业处等是真实真实可信的的。,倘若有假元素,形成究竟哪个结果,职务吹牛,缺少究竟哪个制约可以了解神机构学生是理智正告举行的。、工作、关心处分神机构学生位置的处分的究竟哪个决议;

  11、实习医师连续的触觉更衣,起作用的环行的学级有帮助的,鉴于有帮助的的更衣,不克不及触关注权术有帮助的。,这么发生的结果;

  12、办理手续三天内放学回家,把私人的的东西从神机构学生抢走,倘若亏损不主持任。实习医师连续来回神机构学生,课余求学,大门的进入权要在警卫室登记簿。,出示单位证书或学生证;

  建立互信相干:

双亲署名:

XXX XX日

  学生保证书(十):

关心的机关指导、男教员:

晚近,我因未到庭而败了7天超过。,他在未必容许的处境下分开神机构学生好几天。,机关黑色人种的,禀性执意让行列老是为我揪心,我对此表现歉意和感激。。教员深刻谈到后,我真实的/地地识透我的违法。。作证要点,我写了这封保证书,分析我要点的生活中的丑闻,为了恳求到来的提高,悉力悉力。

进入综合性大学较晚地,高中和综合性大学暗中间的宏大差距使我迷失了轴承。,我缺少很快装饰我的思绪。,因而第四的依然很长时间地停留,这是我的错。!在高中间的时辰,我实在梦想综合性大学是多无瑕可谪。,你真的可以走上查明这归咎于一回事。,因而综合性大学变得我关心间的大同世界乌托邦。初级粒子说:综合性大学大旨,在明德的开蒙中。无如何,进入综合性大学后,我不克不及大好地掌握自己。,甚至在综合性大学第四的年级的七天,关注去害臊的。!憎恨这是我优先保证,但我缺少过度的发现。,但我只好剖析自己,认得事物的机会的性!详细是这样的的:鉴于我权时还缺少找到任务,我自四月十五个人组成的橄榄球队日离校鉴于在十六日在我故乡江苏南通有一征募会(走时未向指导男教员和院里忘了带),征募会过后无如何十八天。

  做加法包括第一天和最后一天的里程和在位的停留两日共七日!倘若我以为征募任务完毕了,我会背叛的。,无如何任务压力很大。,它使我十足的识透SOC的艰苦和经历困处。,都说家是最善行的片刻,自己一切的伤病都有假造办法。,憎恨我的户相当多的畸形的人,但结果,死气沉沉的我的发明,鉴于缺少万丈的思惟,我和水缺少三点相干。,憎恨远离家乡不远,回一次去甲轻易。,缺少说辞呆在位的里,因而我在位的里呆了包括第一天和最后一天。。但我依然完整识透自己的违法。我逃学的推理,机会的结果列举如下:

  1、让男教员害怕我的提供保护的。当我按计划时,我缺少按计划涌现。,自己如胡不害怕那些的对每私人的都很关怀和关怀的男教员?。这种害怕可能会疏散教员不舍昼夜的任务。,形成更机会的结果。

  2、学生中有不受欢迎的感动。。鉴于我自己的旷工,以此类推学生也有可能效。,感动学级纪律,它对以此类推学生的双亲不主持任。。

  3、私人的专业综合试场素质的变强,使私利在天性变强的制约下未能流行变强,违犯双亲的祝福,不孝。现任的,犯了无意中说出,我深感惋惜。。深刻回译,上面的致命违法被以为是躲藏起来在我的照顾里。:

  1、觉悟形态觉悟不高,重大问题机会的亏空。即苦有表示同情或谅解,去甲克不及在举动中实习。

  2、觉悟形态觉悟不高的根本推理是鉴于自己对那个尊敬不可。只想想看,倘若我对男教员有更深的体现,我会提早给男教员打工具,这样的男教员就无力的亏损男教员了。。

  3、通常的性命方式是行动迟缓的的。。倘若归咎于鉴于失望、粗枝大叶、低记着程度,我怎地能遗忘庭院里的环行的呢?

  4、和平时期与学生缺少交流,未能实施真正津贴的学生的勾结,只想想看,倘若我和我的同窗有十足的交流,他们怎地不明智的我要分开神机构学生?,他们怎地不明智的我回家找任务?,我决议采用以下的私人的开垦办法:

  1、理智教员的请求保证质量和合计的保证!找出你自己理念中间的违法正方形。,深信不疑它的机会的结果。

  2、气流悉力安排的,克复行动迟缓的的性命、粗率的缺陷,试着做出一体好的答案,用好成果出发我的故障

  3、提高与学生的交流。保证不再涌现是你这么说的嘛!违法原本性命在一体群众在位的,你必然要完整废自己的禀性。,以群众为激励。但我只思索我的病情,遗忘那些的关怀我的人。,我关注无助。是什么对到来的预示,我看不到,那也我的没有资格的,带着你的病情去悉力,我为自己关注窘迫的。。事实中间的丑陋的让我关注失望,我岂敢面临事实,富于表情的躲避事实主义者,激烈的唯心主义倾向于。为了这些,我犯了一体机会的的违法。我现任的深信不疑事实执意事实。,人的迅速移动无力的使变换事实。死气沉沉的一件事我只好实施,在15年的谈到中,男教员说的话与社会事实无干。,神机构学生谈到是一回事,社会谈到是另一回事,因而自己只好学会支吾和学会做手脚。,那是我先前缺少思索的,即苦我思索过,我不断地不信任。此时我信任,彻底的说服。

  在那里,我必然要悔过立保证书我所做的全部处境。,我信任我能深刻地了解我违法的本源。,并且被列队行进处理它,放量不孤负神机构学生、契合我的预料。从此时较晚地,我只好做出使变换。,做一体社会人。

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