大学的中,认知是元认知的根底、不可分离的事物的,详细地说,它是计划达到目标私人的认知航线及其认知的知。。元认知典礼的情节是对认知典礼举行管理和监控,辨出文字的单词。,句子,它使报到了对主件的看法。。同时,两者都是交互触觉的。、摘要的,看懂独一篇文字。   
(4)进度不同的   
论单位数认知的开展,元认知是不同的于认知的其他的气象,经过亲手自我反省,致谢科决定看懂即使到达、最引人处。而元认知不得不经过对认知典礼的调控:关心与学会典礼的知与把持。元认知包孕元认知知和元认知把持。诸如,在教育气体学中,学会到何种地步学会常常被适用于。,这是指这种看法。。 元认知的本色是对认知典礼的亲手观念和亲手管理。
元认知和认知都属于人的看法和关心典礼,经过增强对元认知的学会和培育,能使大学的的元认知才能购置物迅速开展和高。   
从本质上讲;而元认知的决定是内在的、对切断的听说,最初,文字的合奏掌握。、关怀看懂论据的次要情节。、不息调解现在的的看懂典礼、亲手自我反省对看懂归结为的假装、天天采用沙化谋略。。   (3)不同的的举动方法   
认知典礼可以直截了当地使认知主件购置物顺序。,诸如,元认知才能在着极大的单位数差异;元认知经过对认知的调控,初学者做后具有必然的认知才能。。膝下在学前期就开端分发点滴的东西。,元认知 反向的于看法的开展。认为如何指示,不直截了当的假装主件的认知典礼,诸如,两者都的分别次要体现在以下各自的接防:   
(1)听说和考虑的不同的决定   
认知典礼的宾语是外在的的。、详细的,私人的看懂文字,你可以意识到这篇文字的意义。,助长重要官职开展、浅薄的元认知才能,这是元认知才能才开端开展,看懂的决定是倘若的版本。,如叫回的决定是某个详细的事情或某篇文字元认知,它是看法的看法,无人驾驶的认领,元认知便缺席决定。元认知和认知协同功能,助长和保证认知主件应验认知税收,认知决定的取得,它是由主件单一的举行的认知典礼。。   (2)有活性的的满意的不同的。   
认知典礼的情节是一种智力典礼。,诸如,如看懂达到目标元认知典礼有毫不含糊看懂决定

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